中学生如何学好中学物理

学习啦  於宝   2019-11-06 18:30:09

  中学学习物理,除了勤奋、认真,更要方法得当,才能事半功倍。学好物理,对以后学习其他自然科学,甚至对以后工作就业都有很大帮助。下面跟着小编一起来学习一下吧。

        中学生如何学好中学物理?

  对于中学生,无论是初中或是高中,都应注意以下几点:

  一、注重常规学习过程

  (1)注重教科书的概念学习

  心理学上认为,概念是人脑对客观事物本质的反映,这种反映是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物,同时又是思维活动借以进行的单元。表达概念的语言形式是词或词组。概念都有和外延,即其涵义和适用范围。学习物理,连最基本的概念都不认识,就更谈不上利用概念及原理去解释或解决问题了。新学期的书发下来,希望你能够拿起物理课本,翻开美如画的篇章,顺着目录,大致了解本学期的内容;每章、每节上课前,再次提前预习,你心存大量疑惑,等待在课堂上与老师一起揭开谜底;复习时,课本要一遍又一遍地反复复习,“读书百遍,其义自现”,而且每一次你都会有新发现。

  (2)全神贯注聆听课堂

  每个学霸都把学习的主阵地放在学校、更放在课堂上,很多道理你都懂,甚至你预习过,可能不耐烦老师课堂上的一次“重复”?墒,基本上,每个老师都是身经百战,一个好老师,不仅仅是懂得了这个知识点,更重要的是,他能启发你思考,引导你的大脑通过最好的过程来学习这个知识点,另外,老师会很清楚“考点”,他会让你开拓思路,也会让你在考场得心应手——这也是为什么很多家长文化水平高,却不一定教得懂孩子的原因,在学习问题上,老师对孩子的了解比家长深很多。学生要紧跟老师思路,不时勾画出重点,标注仍不清楚的知识点,记下产生的新疑问,这样的学习才是高效的。不仅要”学会”,也要”会学”。

  (3)利用课余时间自我完善

  每一份作业都是一次巩固、内化知识的契机,不要随便应付老师。原则上,课后作业是做给自己看的,学生要具备或逐渐培养自我反馈的能力。每一次作业、每一次考试,独立完成,认真审题,仔细计算,精炼结论,全面思考,规范答题;及时订正,不懂就问,学会归纳,一题多解,举一反三,多题归一。

  二、注重物理学习过程

  (1)善于观察

  例如,老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞,将水倒入瓶中。你睁大了眼睛,像看电影一样,就怕漏掉哪个环节。做好实验,老师问观察到什么现象?集体回答“水喷出来了”。其实,还有一个答案,“越是下面的小洞水喷得越远”。两个现象,两个结论,而后一个更是研究重点。例如高中物理中,关于打点计时器的使用,很多关注点,打点计时器的结构、摆放,打的每一个点,纸条的运动情况......先要发现这些细节,再搞清楚这些设计背后的原因,这样对结论理解才深刻。物理是以观察和实验为基础的一门学科,要锻炼一双慧眼。

  (2)习惯深入思考,放飞想象力

  如果只是浅表性思考,所得甚少,更会记忆不牢固。思考要从各个维度,要发散也要归纳,要纵向深入,也要横向比较。——宋人朱熹说:“读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。”,惟有花时间慢下来,动脑思考,才能实现思维升华。新的科学发现需要灵感,而灵感的源泉来自于对客观事物的大量观察、实验及深度思考。例如在学物态变化时,用海波来做熔化实验,什么是海波?有什么特点?为什么老师或教科书用海波?有没有更好的选择?还可以发挥想象力,并尝试去证实自己的想象。这类脱离课本甚至课堂的思考,真正能提高学生自己的能力。

  (3)动手做实验

  现在的考试需要都是笔试,但是学生如果没有亲自动手做过实验,是没办法完备地答题的?翁玫比灰煤眉甘种痈咝实赝瓿墒笛,课后也可以用身边的工具做实验,没有条件也可以随手找一些物块、工具去模拟实验,这是物理学习最重要最有效的方法。

  (4)可以练习表述能力

  会“归纳”、会“解析”、会“演绎”。对于一些现象、若干组数据,我们要注意利用专业术语去表述实验结论,解析问题,演绎出答案。归纳初步结论时,语言叙述要精炼,也要注意控制变量,还要注意结论的完整性。

  三、重视思维方法

  (1)方法迁移。

  开始学物理,你会读到《摆的故事的启示》,同时,你第一次接触了利用控制变量法“研究影响摆的周期的因素”。渐渐地,你从“研究声音的音调跟哪些因素有关”、“比较物体运动快慢”等实验中,领会了控制变量法的真谛,而这个方法是贯穿于物理学习甚至是所以自然科学的始终。

  “光线”“磁感线”、“质点”、“电场线”也是“建立物理模型”了,学会这种方法,对于学生空间想象力和抽象思维能力有很大提升。曹冲称象运用了“等效替代”这个物理思想,一定吃水深时,浮力等于象重,而石头同样能让船压入标记的深度,得到石重等于象重。“合力”、“总电阻”等概念也都运用了这个方法;褂欣刍、类比法、比较法、归纳法、图像法、列表法等等,要系统的归纳、应用这些方法。

  (2)知识迁移。

  物理课程系统分为五个部分:力学、热学、光学、声学、电学?此品挚,实际上,又可以用物质、运动、能量将他们联系起来。要从整体上把握物理教材,明确知识在本单元、本册教材、知识系统中的地位,注意前后联系。

  四、善于在生活中应用物理知识

  物理从生活中来,必然要回归生活,要学会运用物理知识解决学习、生活、生产中的实际问题。生活处处是物理,就从现在起,尝试用物理先去解释一些基础设施的设计初衷,再尝试用物理知识去为生活、生产活动带来便利。

  五、和同学们、家人分享学习物理的乐趣

  求知是作为智慧人与生俱来的欲望或本能,学习物理本身就是有个很有趣的过程,而更快乐的是和同学协作完成一次物理实验,解决一个物理难题,或者和家人分享你的物理小制作,用物理知识帮他们解决一些小问题......

  学习的方法有很多种,找到适合自己的那种,投入时间去学习,你会有让你喜出望外的收获!祝大家学习快乐,快乐学习!

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