《母爱是一根穿针线》阅读及答案解析

学习啦  於宝   2019-11-04 15:45:35

  阅读理解是一门需要特别花心思的一道重题,不仅考验我们的阅读能力,也考验我们的审题以及分析能力。那么下面就跟小编来阅读这篇名为《母爱是一根穿针线》的文章吧。

  《母爱是一根穿针线》

  母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。它决定给儿子钉一下。

  儿子很年轻,却已是一名声誉曰隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲!

  屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时,不敢弄出一点声响。惟恐打扰了儿子;购,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把他们取出来,轻轻推好抽屉。

  可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不进。

  她不相信视力下降的这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细,再次抬起手臂,让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。

  儿子在对文章进行后期拍板,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可它的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的针线在他这里已找不到进的“孔”,可他还是不甘放弃。

  儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。

  “妈,我来帮你。”儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花,用心为儿子针起钮扣来,像是在缝合一个美丽的梦。

  儿子知道今后该怎么做了。因为母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗钮扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

  小题1:“母亲因此而骄傲——她是作家的母亲!”一句中加点字“骄傲”在这里的意思是_______________________。这里是_____________词。(感情色彩)(2分)

  小题2:“屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏。”这句用“嘀嘀嗒嗒声”来衬托屋里的安静,我们平时也有过类似的体验,当一种单调而细小的声音传入你的耳中,你就会感觉到周围环境的宁静。请举一例。(1分)

  ______________________________________________________________________________

  小题3:“她不相信视力下降的这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细,再次抬起手臂,让眼睛与针的距离最近,再试一次。”这段话中连用几个“再次”并且将穿针的过程写得很具体,有何作用?(2分)

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  小题4:文章写儿子“从显示屏上看见反射过来的母亲”,为什么不写他扭过头去看见母亲?作者如此安排有何用意?(2分)

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  小题5:母亲反反复复也未能将线穿进针眼里,儿子只一句“妈,我来帮你”,母亲就完成了这一工作,并且“笑纹如花”,这是为什么?(2分)

  小题6:“儿子知道今后该怎么做了”,你认为儿子今后会怎样做?(2分)

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  参考答案:

  小题1:自豪 褒义

  小题2:参考:教室里很安静,只有笔落在纸上发出的沙沙声

  小题3:表现“她不相信视力下降的这么厉害”,突出母亲的执著。

  小题1:因为“儿子在后期排版”,所以很自然会“从显示屏上看见反射过来的母亲”。

  小题4:因为母亲很容易满足,只要让他的爱畅通无阻。

  小题5:和母亲交流感情等。

  (1)这是对文本语句含义的理解。这类试题,往往不是要浮于语句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差,一般要重点进行片段研读和探究,结合语境,确定词语情感色彩,联系上下文,紧扣文章中心主题,作答时,一般能表述正确的含义即可得分。这里是褒义词,又自豪的意思

  (2)这是对文章句子进行赏析考点。结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。此处列举“以动写静”的典型例子,合理即可

  (3)这里运用反复修辞,表达一种强调作用,此处考查反复修辞的表达作用,学生能答出这个道理即可

  (4)这里是理解文章语句的含义考点。理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要联系上下文,三要紧扣文章的中心主题,并能从文章的信息中找出依据和理由。这里从前后情节中可以看出“儿子在后期排版”,所以很自然会“从显示屏上看见反射过来的母亲”。

  (5)这是对文章中心主题的考查。这是一种主观性较强题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验,或谈由选文引发的思考,获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感,阐述自己感受,概括出自己的看法和体会,此处表达出爱畅通无阻即可

  (6)这是对文本内容理解和语言运用的开放性考查。这是一道开放性试题,只要内容设计合理,表述正确即可。

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